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兩寶的姑婆（我的姑姑）是退休數學老師，前幾天六七跟姑婆玩數學遊戲時，姑婆問：「有三個蘋果，但是要分給六個人，怎麼辦？會不夠幾個？」
這題對台灣長大的孩子（例如我）來說，會很直覺地想到「負數」，也就是3-6=-3。
可是七寶想了一下，拿了一張紙畫了三個蘋果，然後把每個從中間畫上一刀，跟姑婆說：「把三個蘋果都切一半，那六個人就都可以吃了。」
這種思維也是一種解法！
第一學期初時，學校親師會有提到小一數學的課綱是「Numbers and Fraction」（數字與分數）。分數的課綱則是「Part-Part-Whole」（部分-部分-整體），要讓學生瞭解1（one/whole）、1/2（half）、1/4（quarter）的基礎概念。
大概是因為媽媽自己在台灣念到高二的關係，對數學啟蒙的想法一直處於整數、九九乘法表、跟加減乘除，對於雪梨小一是從分數開始理解數學覺得很奇妙。不過看樣子六七的確有學到一些概念，還能應用到生活與解題上呢。
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